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（二）部分电大接受总结性评估之后，网上教学工作有所懈怠。由于多种原因，有的学校逐渐放松了对网上教学的管理，少数学校网上教学工作基本处于停滞状态，甚至在一定程度上显示出下滑的趋势。部分学校的网上教学资源自接受总结性评估后极少更新，网上教学资源不完整，学习栏目组织混乱，课程论坛管理不规范，有些课程没有论坛或者没有设置课程论坛版主。网上教学工作较差的省级电大不同程度存在以上问题。

（三）对基于网络环境的课程教学模式的探索有待加强，网上教学过程的落实还存在不少薄弱环节。有的学校网上教学明显游离于课程教学模式改革，不能适应课程教学模式改革的要求。有的学校虽然对网上资源建设、教学活动、学习支持服务提出了要求，但仅仅落在文字上，没有采取有效措施进行监督和检查。有的学校自建教学资源数量少，形式单一，针对性和适用性不强。有的学校网上教学活动仍未能有效开展起来，教师在论坛中回复不及时甚至没有回复，学生上网讨论问题的积极性不高，教学交互效果较差。

　　（四）网上教学工作进展不平衡，且差距有进一步拉大的趋势。除2005年网上教学检查情况通报中提到的学校之间的不平衡外，同一学校专业、课程之间的不平衡也很明显。

　　希望各级电大结合本次网上教学检查结果，认真总结经验，针对存在问题进行整改。要采取措施，继续落实《广播电视大学教学过程管理规范》和《中央广播电视大学关于进一步推进教学模式改革工作的若干意见》、“网上教学若干意见”，进一步加强网上教学工作，积极推进基于网络环境的教学模式探索。要充分发挥电大在线远程教学平台的作用，将教学平台提供的功能与教学过程有机融合；增强网上教学资源的针对性、适用性、时效性及可拓展性，提高网上教学资源的质量和使用率；加强网上交互式教学活动的设计和组织，提升网上教学活动的效果和质量；进一步加强网上教学工作管理，把对网上教学的监控、检查与效果评价，作为加强教学过程管理的经常性工作来抓。中央电大2007年将继续组织开展网上教学检查。

二○○七年三月十五日